主張充分發(fā)展人的潛能，以滿足自我實(shí)現(xiàn)需要的心理學(xué)派是（）。

頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象，這種形象是一種（）

以下屬于應(yīng)用心理學(xué)的是（）

根據(jù)記憶的內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)的對(duì)象，可以把記憶分為（）。

學(xué)生背單詞時(shí)聞到巧克力香味，第二天測(cè)驗(yàn)時(shí)再次提供巧克力香味的比不提供巧克力香味的回憶出來(lái)的詞匯更多，說(shuō)明嗅覺刺激可喚起人們的（）

大腦皮層中央前回?fù)p傷將會(huì)引起（）。

下面哪一項(xiàng)措施符合教師課堂管理的目標(biāo)（）

根據(jù)維納的歸因論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）

通過直接感知要學(xué)習(xí)的具體事物而進(jìn)行的直觀方式是（）。

兒童看著紙上畫的一個(gè)圓，說(shuō)它像個(gè)球，還像鐵環(huán)和手鐲，像方向盤、像鍋蓋、像硬幣……，顯示此兒童發(fā)散思維的（）