單項選擇題下面哪個因素可以直接影響學生的自我效能感（）
A.作業(yè)難度
B.心理需要
C.個人能力
D.情緒喚醒
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1.單項選擇題自我效能感理論傳統(tǒng)的期望理論只分析了哪種期望？（）
A.結(jié)果期望
B.效能期望
C.成就期望
D.權(quán)利期望
2.單項選擇題自我效能感理論最早是（）提出來的
A.麥克利蘭
B.班杜拉
C.馬斯洛
D.阿特金森
3.單項選擇題持能力增長觀的個體認為能力是一種不穩(wěn)定的、可控特質(zhì)，可以通過努力得到增長。這是一種什么樣的能力觀（）
A.能力實體觀
B.能力變化觀
C.能力增長觀
D.能力穩(wěn)定觀
4.單項選擇題認為能力是固定的、不可控的特質(zhì)，學習和努力只能獲取新知識，不能提高一個人的聰明程度。這是一種什么樣的能力觀。（）
A.能力實體觀
B.能力變化觀
C.能力增長觀
D.能力穩(wěn)定觀
5.單項選擇題學習動機的內(nèi)部強化是一種自我強化，即學生可以在學習過程中對自己的良好行為進行（）
A.控制
B.激勵
C.監(jiān)督
D.調(diào)整
最新試題
“過目成誦”表現(xiàn)了記憶的（）
題型：單項選擇題
一般而言，人的大腦有四個記憶高潮，它們分別是清晨、8-11點、18-20點和（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)維納歸因理論，運氣屬于影響成敗的（）
題型：單項選擇題
人的短時記憶容量為（）。
題型：單項選擇題
作家寫小說時在頭腦中構(gòu)造人物形象屬于（）
題型：單項選擇題
最后呈現(xiàn)的學習材料最容易重現(xiàn)并遺忘較少，稱為（）。
題型：單項選擇題
加德納的多元智能理論指出智能包括人格智能，具體指（）
題型：單項選擇題
頭腦中浮現(xiàn)的“喜洋洋”的形象，這種形象是一種（）
題型：單項選擇題
教師在上課時用抑揚頓挫的語調(diào)再加上表情動作，有助于引起學生的（）
題型：單項選擇題
大腦皮層中央前回損傷將會引起（）。
題型：單項選擇題