A、“官本位”
B、“終身制”
C、能上不能下
D、能進(jìn)不能出
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A、問責(zé)制
B、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)
C、財(cái)產(chǎn)公示制度
D、財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度
A、黨管干部
B、黨要管黨
C、任人唯賢
D、德才兼?zhèn)?/p>
A、“釘釘子”
B、“螺絲釘”
C、“排頭兵”
D、“老黃牛”
A、重大問題
B、核心目標(biāo)
C、根本任務(wù)
D、科學(xué)發(fā)展觀
A、“城鄉(xiāng)一體”
B、“南水北林”
C、“四區(qū)三帶”
D、“沿黃及南水北調(diào)”
最新試題
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。
特別適于對(duì)新員工培訓(xùn)的是（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo)，表述正確的有（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是（）