A、必須立足于我國長期處于社會主義初級階段這個最大實際
B、必須堅持發(fā)展仍是解決我國所有問題的關(guān)鍵這個重大戰(zhàn)略判
C、必須以經(jīng)濟建設(shè)為中心
D、必須發(fā)揮經(jīng)濟體制改革牽引作用
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A、科學(xué)執(zhí)政
B、民主執(zhí)政
C、依法執(zhí)政
D、依憲執(zhí)政
A、國土空間開發(fā)
B、資源節(jié)約利用
C、生態(tài)環(huán)境保護
D、建設(shè)美麗中國
A、更好保障民生
B、促進民主法制
C、更好保障和改善民生
D、促進社會公平正義
A、現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系
B、文化生產(chǎn)經(jīng)營體系
C、現(xiàn)代文化市場體系
D、社會主義核心價值體系
A、制度化
B、規(guī)范化
C、科學(xué)化
D、程序化
最新試題
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是()
導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機會,帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議,這是指導(dǎo)師計劃的()
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進行培訓(xùn)的方法是指()
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有()
組織發(fā)展的重點不包括()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
對工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任,在必要時間可以作為一個緩沖帶,這是指導(dǎo)師計劃的()
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展,并與之建立相關(guān)的聯(lián)系,這是指導(dǎo)師計劃的()
講授課法的優(yōu)劣不包括()