名詞解釋

教學(xué)評價

答案:指系統(tǒng)地收集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的資料,參照預(yù)定的教學(xué)目標對其進行價值判斷的過程,其目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案作...
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    測驗

    答案:是測量一個行為樣本的系統(tǒng)程序,即通過觀察少數(shù)具有代表性的行為或現(xiàn)象來量化描述人的心理特征,為了減少誤差,測驗在編制、施測...
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    總結(jié)性評價

    答案:

    也稱終結(jié)性評價,通常在一門課程或教學(xué)活動(如一個單元、章節(jié)、科目或?qū)W期)結(jié)束后進行的對一個完整的教學(xué)過程的測定。

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    常模參照評價

    答案:

    是指評價時以學(xué)生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴?,根?jù)其在團體中的相對位置來報告評價結(jié)果。

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    非正式評價

    答案:

    是針對個別學(xué)生的評價,且評價的資料大多采用非正式方式收集的。

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    標準化成就測驗

    答案:

    是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體學(xué)業(yè)成就水平的測驗。

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    區(qū)分度

    答案:

    是指測驗項目對所測量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度或鑒別能力。

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    理解問題

    答案:

    就是把握問題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息,摒棄無關(guān)因素,并在頭腦中形成有關(guān)問題的初步印象,即形成問題的表征。

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    問題解決

    答案:

    是指個人應(yīng)用一系列的認知操作,從問題的起始狀態(tài)到達目標狀態(tài)的過程。

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    精細加工策略

    答案:

    是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。

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    復(fù)述策略

    答案:

    是在工作記憶中為了保持信息,運用內(nèi)部語言在大腦中重現(xiàn)學(xué)習(xí)材料或刺激,以便將注意力維持在學(xué)習(xí)材料上的方法。