與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）

讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）

孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。

測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）

直接教學是以學生為中心的教學模式。（）

根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）

個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。