是指讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略。
又稱啟發(fā)式教學，指學生通過自身的學習活動而發(fā)現有關概念或抽象原理的一種教學策略。
是預期學生通過教學活動獲得的學習結果。
是社會學習的一種最重要的形式，它是通過觀察他人所表現的行為及其結果而發(fā)生的替代性學習。
最新試題
完善化和自動化是技能形成的標志。（）
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
教育心理學的理論建設時期是在（）。
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
與學習活動本身相聯系的學習動機是直接的近景性動機。（）
學習策略最基本的特性是（）。
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯結過程。（）
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
下列教師課堂行為中，體現教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。