A.配合作用
B.主導(dǎo)作用
C.輔助作用
D.參與作用
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A.比較優(yōu)勢原則
B.機(jī)理簡單原則
C.效益效率原則
D.系統(tǒng)辯證原則
A.以人為核心
B.以市民利益為核心
C.以經(jīng)濟(jì)為核心
D.以發(fā)展為核心
A.終生學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人員前進(jìn)的基礎(chǔ)
B.終生學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人員勝任本職工作的保證
C.終生學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新的前提
D.終生學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人員事業(yè)成功的唯一途徑
A.有市場的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)
B.有商品的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)
C.有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)
D.有計(jì)劃的市場經(jīng)濟(jì)
A.雞尾酒
B.橡皮頭鉛筆
C.田忌賽馬
D.綠色產(chǎn)品
最新試題
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
組織發(fā)展目的不包括（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
員工組織社會(huì)化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）
以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開發(fā)的目標(biāo)，表述正確的有（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是（）