判斷題合作創(chuàng)新是指企業(yè)間、科研機(jī)構(gòu)、高等院校之間的聯(lián)合創(chuàng)新行為。合作各方有明確的合作目標(biāo)、合作期限、合作規(guī)則,在技術(shù)創(chuàng)新的全過(guò)程或某些中間環(huán)節(jié)共同投入、共同參與、共享成果、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。

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1.多項(xiàng)選擇題從不同角度和層次來(lái)描述企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,正確的是()。

A、從企業(yè)未來(lái)發(fā)展的角度來(lái)看,戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種計(jì)劃
B、從產(chǎn)業(yè)層次來(lái)看,戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種觀念
C、從企業(yè)過(guò)去發(fā)展歷程的角度來(lái)看,戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種模式
D、從企業(yè)層次來(lái)看,找略表現(xiàn)為一種定位

2.多項(xiàng)選擇題對(duì)專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的目的就是增長(zhǎng)知識(shí),提升才干,提高自己對(duì)社會(huì)的()。

A、服務(wù)能力
B、適應(yīng)能力
C、創(chuàng)造能力
D、奉獻(xiàn)能力

3.多項(xiàng)選擇題戰(zhàn)略管理的作用主要體現(xiàn)在()。

A、重視對(duì)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的研究
B、重視戰(zhàn)略的實(shí)施
C、日常的管理與計(jì)劃控制、近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合在一起
D、重視戰(zhàn)略的評(píng)價(jià)與更新

4.多項(xiàng)選擇題頭腦風(fēng)暴法專家小組應(yīng)由()組成。

A、方法論學(xué)者
B、設(shè)想生產(chǎn)者
C、分析者
D、演繹者

5.多項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)能力的內(nèi)涵主要包括()。

A、信息處理能力
B、知識(shí)更新能力
C、團(tuán)體學(xué)習(xí)能力
D、個(gè)體學(xué)習(xí)能力

最新試題

通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)的目標(biāo),表述正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

幫助員工認(rèn)清未來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路,明確職業(yè)發(fā)展方向,從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問(wèn)題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

屬于基礎(chǔ)能力的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

組織發(fā)展目的不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過(guò)多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分,化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

屬于組織職業(yè)開(kāi)發(fā)中使用的一般開(kāi)發(fā)方法有()

題型:多項(xiàng)選擇題