A、重視對經(jīng)營環(huán)境的研究
B、重視戰(zhàn)略的實施
C、日常的管理與計劃控制、近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合在一起
D、重視戰(zhàn)略的評價與更新
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A、方法論學(xué)者
B、設(shè)想生產(chǎn)者
C、分析者
D、演繹者
A、信息處理能力
B、知識更新能力
C、團(tuán)體學(xué)習(xí)能力
D、個體學(xué)習(xí)能力
A、專業(yè)技術(shù)人員的心態(tài)
B、專業(yè)技術(shù)人員之間的合作
C、專業(yè)技術(shù)人員的能力
D、專業(yè)技術(shù)人員的管理
A、求同性思維
B、求異性思維
C、整合性思維
D、聯(lián)想性思維
A、國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略
B、區(qū)域知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略
C、行業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略
D、企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略
最新試題
特別適于對新員工培訓(xùn)的是（）
導(dǎo)師計劃的功能包括（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計劃的（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是（）
在工作重新設(shè)計的方法中，通過工作的縱向擴(kuò)張，讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進(jìn)行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請專職教師指的是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。