單項選擇題利用電子郵件進行交流的局限在于（）

A、電子郵件發(fā)送時間短，成本低
B、不利于師生在異地輔導作業(yè)，交流思想，互相協(xié)作
C、反饋速度受師生積極性影響
D、師可通過電子郵件方便與多生交流，且交流時需工作量小


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1.單項選擇題對學生看待事物的基本看法與傾向的要求屬于（）

A、知識與技能目標
B、過程與方法目標
C、情感態(tài)度價值觀目標
D、活動目標

2.單項選擇題學習者特征分析可分為哪兩方面（）

A、初始技能與目標技能
B、一般特征與學習特征
C、學習準備和智商
D、情商與智商

3.單項選擇題于列哪一項體現(xiàn)了博客輔助教師來發(fā)布信息功能的（）

A、教師利用博客發(fā)布教學通知、布置作業(yè)，書寫日常生活感悟、教學心得等日記隨筆，將教學資源上傳
B、教師根據(jù)教學資源種類和用途，將博客中收集的多種形式教學資源分類存放，也可根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放
C、教師發(fā)布具有較高的教學價值的信息和資源，吸引很多教師和學生來訪問該博客，實現(xiàn)信息更為廣泛的共享
D、教師利用博客發(fā)表與學生相關(guān)的主題，組織學生對該主題進行討論收集其它教育工作者對自己的教學行為和教育理念等評價建議，通過回復這些評價建議，共同探討使自身不斷完善

4.單項選擇題以下哪種信息交流技術(shù)可以輔助教師與學生開展實時交流（）

A、E-mail
B、BBS
C、Blog
D、MSN

5.單項選擇題網(wǎng)絡(luò)資源的教育性是指（）

A、資源具備客觀、真實、有效的特點，能為教學活動提供參考價值
B、資源的格式、質(zhì)量、運行環(huán)境等應(yīng)符合教學要求
C、符合新課程標準，有利于激發(fā)學生的學習動機和提高學習興趣，有利于促進學生的全面發(fā)展
D、資源具有多樣的表現(xiàn)手法，生動的情節(jié)，合理的構(gòu)圖以及靈活的畫面等