A、科學的安全思維
B、嚴格的安全規(guī)范
C、科學的領導和指揮
D、合理的安全操作
E、嚴格的人員資質水平
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、持證上崗教育
B、特種作業(yè)教育
C、日常安全教育
D、公民的基本安全教育
E、績效評估
A、對比分析的方法
B、調查研究的方法
C、定量分析與定性分析相結合的方法
D、工程技術的方法
E、因材施教的方法
A、法制手段
B、教育手段
C、管理措施
D、工程技術措施
E、管理目標
A、法制手段
B、教育手段
C、經(jīng)濟手段
D、工程技術措施
E、管理手段
A、各成員相互依賴,在心理上彼此意識到對方
B、各成員間在行為上相互作用,彼此影響
C、各成員有“我們屬于一群”的感受
D、各成員彼此間交換信息E、彼此獨立
最新試題
平臺的逃生方式有()、借助救生艇、救生筏;借助救援船只、借助輔助救生設備。
平臺上的逃生路線的方向都是通向()附近的集合區(qū)。
平臺上沿逃生通道還布置有()的指示標牌,箭頭方向為()。
當被保護區(qū)著火,發(fā)出警報信號后,延遲()秒才釋放滅火劑(以便人員撤離)。
救生設施的規(guī)格、種類、數(shù)量,以平臺上的()為依據(jù)進行選擇和布置。
在平臺上的任何一點,都有可以從()個不同方向沿逃生路線到達安全救生設備。
安裝在二氧化碳滅火系統(tǒng)中的瓶頭閥有()。
平時由()關住瓶中的高壓氣體,只在接受火災信號后才開放,高壓氣體便先后開啟()和安裝在二氧化鋼瓶上的()而噴出。
二氧化碳滅火系統(tǒng)中的瓶頭閥種類很多,但都有由()三部分組成。
()沿平臺外圍形成環(huán)路,并連接平臺各主要區(qū)域。