為什么要發(fā)表論文（）

知識產權可分為創(chuàng)造性成果權和標記性成果權，其中標記性成果權主要是指（）

信息交流的方式和技術多種多樣，每一種方式和技術的應用都有一定的適用條件，教有其優(yōu)勢和局限性。根據你以往的經驗和體驗，寫出你對即時討論工具的認識。即時討論工具軟件、適用的條件、優(yōu)勢、局限、對象、內容

根據不同情況，侵犯著作權和鄰接權的行為人應當承擔的民事責任有（）

收集學生信息的方法有哪些？分別適合于收集哪方面的信息？

多媒體網絡教室環(huán)境與多媒體教室環(huán)境相比有明顯的優(yōu)越性，請舉例說明。

教師收集與組織學習資源時，應該注意哪些問題？

在互聯(lián)網上，通常使用搜索引擎來檢索教學資源。結合你對搜索引擎的使用經驗，寫出如何用搜索引擎查找一些描寫戰(zhàn)爭的古詩詞。使用的搜索引擎；選用的關鍵字；應用的語法規(guī)則。

根據信息技術在整合中的不同作用，可以把信息技術與課程整合分為如下三種基本方式：第一種方式是將信息技術作為學習的對象，即在信息技術課程教學中引入其他學科的課程知識第二種方式是將信息技術作為輔助教師教的教學工具第三種方式是將信息技術作為輔助學生學的學習工具。結合你在學科教學中信息技術與課程整合方式的應用，談一談第二種方式在信息技術在教學中有怎樣的促進作用？

根據多媒體網絡教室環(huán)境下的教學特征，結合自己的教學實踐，談談常遇到的問題及解決方法。（至少三條）