A、輔導(dǎo)效果更容易體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中
B、可以形成復(fù)雜的人際關(guān)系
C、容易共情
D、更接近現(xiàn)實(shí)團(tuán)體
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A、簡述語意技術(shù)
B、復(fù)述技術(shù)
C、摘要技術(shù)
D、詢問技術(shù)
A、同情
B、同感
C、理解
D、真誠
A．精神分裂癥
B．人格障礙
C．恐懼癥
D．多動(dòng)癥
A、以經(jīng)驗(yàn)作為標(biāo)準(zhǔn)
B、社會(huì)常模和社會(huì)適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)
C、病因與癥狀存在與否的標(biāo)準(zhǔn)
D、統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
A、智力低下
B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)嚴(yán)重缺乏
C、有感官障礙
D、學(xué)習(xí)成績不良
最新試題
沖動(dòng)任性是注意力不集中的常見表現(xiàn)。
雙方力量相當(dāng)是欺負(fù)行為的特征。
現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)第一階段關(guān)注從關(guān)心身心因素的制約發(fā)展為關(guān)注社會(huì)因素的影響。
心理輔導(dǎo)記錄一般包括（）
家長在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活。
心理健康教育就是進(jìn)行心理咨詢是心理健康教育的觀念誤區(qū)。
自我康復(fù)是維護(hù)心理健康的途徑。
心理健康的人一定是健康的人。
小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。
情緒表達(dá)簡單是小學(xué)生情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)。