晶體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系。

教師不用培養(yǎng)生活習(xí)慣。

非理性信念不是常見(jiàn)的認(rèn)知偏差。

非理性信念的特征包括相對(duì)化。

情緒表達(dá)簡(jiǎn)單是小學(xué)生情緒發(fā)展的一般特點(diǎn)。

個(gè)體性別不是自我概念的影響因素。

說(shuō)謊的要素傳遞者不認(rèn)為它是虛假的。

小學(xué)生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。

小學(xué)班級(jí)心理活動(dòng)課的評(píng)價(jià)要點(diǎn)是（）

農(nóng)民的體力是特殊能力。