A.新加坡為社會(huì)共濟(jì)型
B.美國為國家供養(yǎng)型
C.德國和日本為個(gè)人儲(chǔ)蓄型
D.英國和北歐為公共福利型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.提高專業(yè)技術(shù)人才待遇
B.增加專業(yè)技術(shù)人才數(shù)星
C.專業(yè)技術(shù)人才評(píng)價(jià)
D.專業(yè)技術(shù)人才聘用
A.工傷保險(xiǎn)的繳費(fèi)全部甶職工承擔(dān)
B.工傷保險(xiǎn)實(shí)行行業(yè)差別費(fèi)率和企業(yè)浮動(dòng)黃率
C.工傷的一次性補(bǔ)償和長期補(bǔ)償相結(jié)合
D.工傷保險(xiǎn)是強(qiáng)制繳納的
A.找出不同目標(biāo)之間的內(nèi)在聯(lián)系，相互促進(jìn)
B.把主要目標(biāo)分解成多個(gè)循序漸進(jìn)的小目標(biāo)
C.集中時(shí)間、精力和其它資源，聚焦主要目標(biāo)
D.在現(xiàn)實(shí)和理想之間建立階梯通道，拾階而上
A.人對(duì)市場
B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
C.法律法規(guī)
D.組織文化
A.友愛和歸屬的需求
B.自我實(shí)現(xiàn)
C.生理的需求
D.安全的需求
最新試題
對(duì)工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
屬于基礎(chǔ)能力的是（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動(dòng)。
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
比較靈活，易于安排和設(shè)計(jì)，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是（）
組織發(fā)展的重點(diǎn)不包括（）
按照霍蘭德對(duì)人的職業(yè)性向劃分，化學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)家屬于（）