單項選擇題下列屬于人本主義動機理論得有（）。
A、操作性條件作用理論
B、需要層次論
C、成就動機理論
D、歸因分類理論
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1.單項選擇題學習動機的強化理論來源于（）。
A、精神分析理論
B、認知主義理論
C、建構(gòu)主義理論
D、行為主義理論
2.單項選擇題“學生之所以學習，是因為在學習過程中可以得到獎勵、贊揚和優(yōu)異的成績等報償”，持這種觀點的學習動機理論是（）。
A、歸因理論
B、成就動機理論
C、強化理論
D、自我效能感理論
3.單項選擇題當學習動機處于（）水平，學習效果較好。
A、高
B、低
C、中等
D、任何
4.單項選擇題小紅為了獲得老師和家長的表揚，學習非?？炭?，她的學習動機是（）。
A、認知內(nèi)驅(qū)力
B、自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C、附屬的內(nèi)驅(qū)力
D、求知欲
5.單項選擇題下列學習動機中屬于內(nèi)在學習動機的是（）。
A、獲得表揚
B、獲得高分
C、活得好名次
D、獲得解答
最新試題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
以下關于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題