多項選擇題掌握學科結(jié)構(gòu)的教學原則有（）。
A、動機原則
B、結(jié)構(gòu)原則
C、程序原則
D、強化原則
E、整合原則
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1.多項選擇題奧蘇貝爾提出，組織學習的原則與策略是（）。
A、逐漸分化原則
B、整合協(xié)調(diào)原則
C、先行組織者策略
D、同化原則
E、練習原則
2.多項選擇題觀察學習的過程包括（）。
A、注意過程
B、保持過程
C、復制過程
D、動機過程
E、模仿過程
3.單項選擇題“先行組織者”的提出者是美國著名心理學家（）。
A.斯金納
B.布魯納
C.奧蘇貝爾
D.桑代克
E.班杜拉
4.單項選擇題當學生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的（）。
A.準備律
B.練習律
C.動機律
D.效果律
5.單項選擇題“試誤說”是由（）提出來的。
A、苛勒
B、杜威
C、桑代克
D、班杜拉
最新試題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
學習策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
直接教學是以學生為中心的教學模式。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題