A、符號表征學(xué)習(xí)
B、事實學(xué)習(xí)
C、概念學(xué)習(xí)
D、命題學(xué)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、表象
B、命題
C、命題網(wǎng)絡(luò)
D、圖式
A、感性知識
B、理性知識
C、顯性知識
D、默會知識
A、主動性
B、社會性
C、主觀性
D、情境性
A、學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)
B、學(xué)習(xí)的過程是漸進的嘗試與錯誤直至最后成功的過程
C、人和動物遵循著相同的學(xué)習(xí)規(guī)律
D、提出了準備律、練習(xí)律和效果律三大學(xué)習(xí)定律
A、學(xué)習(xí)的性質(zhì)
B、學(xué)習(xí)的分類
C、學(xué)習(xí)的過程
D、學(xué)習(xí)的條件
最新試題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。()
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是()
根據(jù)斯騰伯格的觀點,某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中,負責(zé)進行計劃、控制和評估的成分是()。
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機是直接的近景性動機。()
在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化,就等于觀察者受到了間接強化,因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為()
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。