單項選擇題日本的廣岡亮藏把教育過程概括為（）
A.預(yù)備——內(nèi)化——鞏固
B.假設(shè)——驗證——總結(jié)
C.導入——展開——終結(jié)
D.預(yù)備——內(nèi)化——應(yīng)用
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1.單項選擇題學校體育能使學生在勞累之后在體力和精神上得到恢復(fù)和放松。這是指體育的（）
A.健體功能
B.育智功能
C.育德功能
D.娛樂功能
2.單項選擇題涂爾干提出的教育目的論屬于（）
A.神學教育目的論
B.社會本位的教育目的論
C.個人本位的教育目的論
D.教育無目的論
3.單項選擇題“七藝”是指（）
A.文法、修辭、辯證法、算術(shù)、幾何、天文、射箭
B.文法、法律、辯證法、算術(shù)、幾何、天文、音樂
C.文法、修辭、演說術(shù)、算術(shù)、幾何、天文、射箭
D.文法、修辭、辯證法、算術(shù)、幾何、天文、音樂
最新試題
課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。（）
題型：判斷題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
學校培養(yǎng)目標的內(nèi)容構(gòu)成之一是通過學校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）
題型：多項選擇題
泰勒認為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）
題型：判斷題
（）主張教育目的應(yīng)以個人需要為邏輯起點，根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導教育活動。
題型：單項選擇題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。
題型：單項選擇題
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國家和諧，所以他認為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是（）。
題型：單項選擇題
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
題型：單項選擇題
（）不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型：單項選擇題