A.不要對自己過分苛求，不好高騖遠(yuǎn)，盲目攀比
B.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，下決心期末一定要取得優(yōu)異成績
C.制定切實(shí)可行的與自己遠(yuǎn)大目標(biāo)相結(jié)合的階段目標(biāo)
D.把關(guān)注點(diǎn)聚焦在學(xué)習(xí)活動之中，淡化名利得失
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控
B.穩(wěn)定、內(nèi)在、可控
C.不穩(wěn)定、內(nèi)在、不可控
D.不穩(wěn)定、內(nèi)在、可控
A.學(xué)習(xí)的自主性
B.學(xué)習(xí)的廣泛性和多樣性
C.學(xué)習(xí)的專業(yè)性
D.學(xué)習(xí)的探索性
A、幫助該生對自己的個性進(jìn)行分析，提高自我認(rèn)知能力
B、凡事學(xué)會冷靜處理，不能意氣用事
C、學(xué)會寬容和諒解同學(xué)
D、坦誠的跟同學(xué)進(jìn)行和解性的交談，化解矛盾等
A、都是同學(xué)對自己的無端誣陷，跟自己一點(diǎn)關(guān)系都沒有
B、是自己有問題，偷了他人的東西
C、同學(xué)和自己都沒有問題，要怪就怪偷東西的人
D、同學(xué)和自己都存在著問題
最新試題
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機(jī)是直接的近景性動機(jī)。（）
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。