A.主導(dǎo)因素
B.決定因素
C.物質(zhì)前提
D.無關(guān)因素
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A.胎兒期
B.5歲之前
C.6—11歲
D.青春期
A.靈活化的特點
B.集中化的特點
C.系統(tǒng)化的特點
D.高效化的特點
E.產(chǎn)業(yè)化的特點
A.教育對政治經(jīng)濟起著巨大的影響和作用,但不起決定作用
B.教育是政治經(jīng)濟制度發(fā)展的根本動力
C.“教育救國”的口號是正確的
D.教育不能改變政治經(jīng)濟制度的發(fā)展方向
E.任何“超政治”的教育是不存在的
A.就業(yè)人口的平均受教育年限
B.每萬人口中的大學(xué)生數(shù)
C.文盲率或識字率
D.每萬人口中的科技人員數(shù)
E.義務(wù)教育普及和提高程度
A.孩子能否健康成長
B.孩子能否傳宗接代
C.孩子的未來發(fā)展和事業(yè)成就
D.孩子能否受到良好的教育
E.孩子能否成為防老養(yǎng)老的經(jīng)濟保證
最新試題
課程即計劃,意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機會的總稱。()
()是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標(biāo),它是教育目的的進一步具體化。
()不屬于當(dāng)前我國教育目的的實踐中存在的問題。
世界上學(xué)校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。()
全球化會引起教育上的一系列沖突,使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳,這些矛盾包括()
()不屬于中國封建社會學(xué)校的主要類型。
1904年,清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在()這一文件當(dāng)中。
母語為漢語的小學(xué)三年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的時候會感到較為吃力,這體現(xiàn)了人的發(fā)展的()。
”教師能夠?qū)τ谒\用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點有基本的了解,善于判斷不同媒介的教育價值,進而選擇性地運用?!苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于()
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎(chǔ)?()