單項選擇題教育是實現(xiàn)人的社會化的()
A.重要形式
B.最有效形式
C.惟一形式
D.輔助形式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題研究與教學統(tǒng)一”原則的提出者是()
A.英國教育家斯賓塞
B.美國教育家杜威
C.德國教育家威廉·洪堡
D.蘇聯(lián)教育家贊可夫
2.單項選擇題教育通過自身職能的充分調(diào)動和履行而對社會產(chǎn)生的功效,稱之為()
A.教育的本位功能
B.教育的負功能
C.教育的正功能
D.教育的社會功能
3.單項選擇題1987年,黨的十三大明確指出()
A.實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
B.實施素質(zhì)教育
C.實施科教興國戰(zhàn)略
D.百年大計,教育為本
4.單項選擇題我國把教育和科技列為經(jīng)濟建設的三大戰(zhàn)略之一,始自黨的()
A.十四大
B.十三大
C.十二大
D.十五大
5.單項選擇題提出人力資本學說的人是()
A.舒爾茨
B.恩格斯
C.列寧
D.馬克思
最新試題
()不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型:單項選擇題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。()
題型:判斷題
1904年,清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在()這一文件當中。
題型:單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復雜過程。()
題型:判斷題
課程即計劃,意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。()
題型:判斷題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多,這體現(xiàn)了()對教育的制約。
題型:單項選擇題
()不屬于中國封建社會學校的主要類型。
題型:單項選擇題
素養(yǎng)立意的教學目標一旦知識化,就會蛻化“知識本位”教學。()
題型:判斷題
在孔子的眼中,教育是為了培養(yǎng)國家和諧,所以他認為教育的基本內(nèi)容應該是()。
題型:單項選擇題
()不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型:單項選擇題