A.手段—目的分析
B.逆向搜索
C.類比
D.算法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.歸納問(wèn)題
B.排列問(wèn)題
C.界定不良問(wèn)題
D.轉(zhuǎn)換問(wèn)題
A.熟悉的例子可以減輕初學(xué)者的工作記憶負(fù)擔(dān)
B.熟悉的例子可以使學(xué)生感到親切
C.可以避免學(xué)生認(rèn)知發(fā)展階段的限制
D.這樣可以促進(jìn)新任務(wù)的學(xué)習(xí)與記憶
A.真問(wèn)題、假問(wèn)題
B.假問(wèn)題、真問(wèn)題
C.真問(wèn)題、真問(wèn)題
D.假問(wèn)題、假問(wèn)題
A.類屬同化
B.相關(guān)同化
C.總括同化
D.并列結(jié)合同化
A.知道強(qiáng)化與被強(qiáng)化的行為之間的因果關(guān)系
B.強(qiáng)化是正強(qiáng)化
C.強(qiáng)化是權(quán)威人物給予的
D.強(qiáng)化要及時(shí)
最新試題
能夠順利完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征是()
“過(guò)目成誦”表現(xiàn)了記憶的()
孩子看完一個(gè)有趣的片子后,讓他馬上做數(shù)學(xué)習(xí)題,如果孩子能迅速地把注意力從片子轉(zhuǎn)到解題上來(lái),說(shuō)明孩子哪個(gè)方面的表現(xiàn)不錯(cuò)?()
下面哪一項(xiàng)描述不符合“善于維持課堂秩序的教師”()
大腦皮層中央前回?fù)p傷將會(huì)引起()。
同樣是遇到交通堵塞,張力焦躁憤怒,而李飛卻很平靜。下面哪種情緒理論能解釋這種情緒反應(yīng)的差異?()
根據(jù)維納的歸因論,屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是()
為打開(kāi)密碼箱,小張逐一嘗試三位數(shù)字的組合,他采用的問(wèn)題解決的策略是()
下列哪一項(xiàng)是關(guān)于學(xué)生課堂問(wèn)題行為的描述()
以下屬于應(yīng)用心理學(xué)的是()