單項選擇題個體想象中他人的心目中自己的形象，他人對自己的評價，由此而產(chǎn)生的自我感，稱為（）。
A.投射自我
B.過去自我
C.理想自我
D.現(xiàn)實自我
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1.單項選擇題關(guān)于個人自己認識過程的知識和調(diào)節(jié)這些過程的能力，稱為（）。
A.認知
B.元認知
C.技能
D.操作
2.單項選擇題根據(jù)遷移的性質(zhì)不同，遷移可以分為（）。
A.水平遷移和垂直遷移
B.順向遷移和逆向遷移
C.正遷移和負遷移
D.一般遷移和具體遷移
3.單項選擇題動作技能形成的基本途徑是（）。
A.思維
B.練習
C.反思
D.想象
4.單項選擇題根據(jù)知識的不同表述形式，將知識劃分為（）。
A.感性知識和理性知識
B.陳述性知識和程序性知識
C.感性知識和陳述性知識
D.理性知識和程序性知識
5.多項選擇題李某，男，大三學生，身體瘦小，皮膚偏黑，眼睛近視，身體素質(zhì)差，體育成績常處于全班最后一名，性格內(nèi)向，參加活動不積極，人緣不是很好，同學們都認為他過分敏感，不好相處.有一次，因為跑步落在女生后面，引起同學們的哄笑。從此，該生變得更加沉默和孤僻。一天晚上外出未歸，次日發(fā)現(xiàn)他在學校后山上上吊自殺身亡。幫助該生正確認識自我的主要方法有（）。
A.比較法
B.投射法
C.反省法
D.訪談法
最新試題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
題型：判斷題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
題型：判斷題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題