多項選擇題李某，男，大三學生，身體瘦小，皮膚偏黑，眼睛近視，身體素質(zhì)差，體育成績常處于全班最后一名，性格內(nèi)向，參加活動不積極，人緣不是很好，同學們都認為他過分敏感，不好相處.有一次，因為跑步落在女生后面，引起同學們的哄笑。從此，該生變得更加沉默和孤僻。一天晚上外出未歸，次日發(fā)現(xiàn)他在學校后山上上吊自殺身亡。幫助該生正確認識自我的主要方法有（）。
A.比較法
B.投射法
C.反省法
D.訪談法
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1.多項選擇題李某，男，大三學生，身體瘦小，皮膚偏黑，眼睛近視，身體素質(zhì)差，體育成績常處于全班最后一名，性格內(nèi)向，參加活動不積極，人緣不是很好，同學們都認為他過分敏感，不好相處.有一次，因為跑步落在女生后面，引起同學們的哄笑。從此，該生變得更加沉默和孤僻。一天晚上外出未歸，次日發(fā)現(xiàn)他在學校后山上上吊自殺身亡。如果要避免該生自殺，可以采取的方法是（）。
A.該生積極鍛煉身體，提高身體素質(zhì)
B.正確評價自我，接納自我
C.得到集體的關照
D.提高自己抗挫折能力
2.單項選擇題李某，男，大三學生，身體瘦小，皮膚偏黑，眼睛近視，身體素質(zhì)差，體育成績常處于全班最后一名，性格內(nèi)向，參加活動不積極，人緣不是很好，同學們都認為他過分敏感，不好相處.有一次，因為跑步落在女生后面，引起同學們的哄笑。從此，該生變得更加沉默和孤僻。一天晚上外出未歸，次日發(fā)現(xiàn)他在學校后山上上吊自殺身亡。該生出現(xiàn)的心理問題屬于（）。
A.自我意識方面的問題
B.學習能力問題
C.戀愛問題
D.性心理問題
3.單項選擇題李某，男，大三學生，身體瘦小，皮膚偏黑，眼睛近視，身體素質(zhì)差，體育成績常處于全班最后一名，性格內(nèi)向，參加活動不積極，人緣不是很好，同學們都認為他過分敏感，不好相處.有一次，因為跑步落在女生后面，引起同學們的哄笑。從此，該生變得更加沉默和孤僻。一天晚上外出未歸，次日發(fā)現(xiàn)他在學校后山上上吊自殺身亡。該生自殺的根本原因是（）。
A.其身體素質(zhì)差
B.其人緣不好
C.體育成績不好
D.過分自卑引起的自我否定
4.多項選擇題周恩來同志是全國各族人民敬愛的總理。他一生為國為民鞠躬盡瘁，死而后已。他在青少年時代，就富有革命理想，有一次，老師提出“為什么讀書”的問題，要同學們回答。有的說“為了明禮而讀書”，有的說“為了光宗耀祖而讀書”，還有一個學生說“為了幫助父親記賬而讀書”，弄得哄堂大笑。當老師問到周恩來時，他站起來響亮而嚴肅地回答說：“為中華崛起而讀書?！睆纳鲜鰯⑹鲋锌芍ǎ?。
A.動機是活動的動力
B.學習動機決定學習的方向
C.學習動機影響學習的效果
D.學習動機能增強學習的努力程度
5.多項選擇題周恩來同志是全國各族人民敬愛的總理。他一生為國為民鞠躬盡瘁，死而后已。他在青少年時代，就富有革命理想，有一次，老師提出“為什么讀書”的問題，要同學們回答。有的說“為了明禮而讀書”，有的說“為了光宗耀祖而讀書”，還有一個學生說“為了幫助父親記賬而讀書”，弄得哄堂大笑。當老師問到周恩來時，他站起來響亮而嚴肅地回答說：“為中華崛起而讀書?！备鶕?jù)學習動機與學習效果之間的關系，教師在實際教學中應注意：（）
A.學生的個別差異，使每個學生體驗到成功
B.課題難度要適當，學生經(jīng)過努力要可以完成
C.課題應由易到難呈現(xiàn)，以使學生不斷獲得成功感
D.在某一課題失敗時，可先完成有關基礎課題，使學生下次在原來失敗的課題上獲得成功感
最新試題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關系。（）
題型：判斷題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
以下關于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題