世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向學前教育和高等教育兩頭拓展。（）

全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）

”教師能夠對于所要運用的媒介的性質、特征和優(yōu)缺點有基本的了解，善于判斷不同媒介的教育價值，進而選擇性地運用?！苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于（）

在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國家和諧，所以他認為教育的基本內容應該是（）。

什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎？（）

教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）

素養(yǎng)立意的教學目標一旦知識化，就會蛻化“知識本位”教學。（）

新中國成立以來教育目的的沿革前后共經歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。

課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。（）

我國古代的儒家思想中的積極的成分經由教育出現(xiàn)在了我國當代的語文教科書中，這體現(xiàn)了教育的文化功能中的（）。