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A.身材美
B.表美
C.道美
D.風(fēng)格美

A.水平較低
B.范圍較窄
C.人格與師格的統(tǒng)一
D.較高的格位水平

A.努力培養(yǎng)自己的道德義務(wù)認(rèn)知水平
B.努力提高自己的業(yè)務(wù)能力
C.努力提升自己的教育事業(yè)意識水平
D.實(shí)現(xiàn)教育義務(wù)意識向教育良心的轉(zhuǎn)化

A.道德義務(wù)的精神性
B.道德義務(wù)的自覺性
C.道德義務(wù)的意志特征
D.道德義務(wù)的階級性

A.內(nèi)隱性
B.神圣性
C.基本性
D.上層社會性

A.激勵
B.認(rèn)知
C.情感
D.意向

A.先驗(yàn)理性
B.道德認(rèn)知
C.客觀世界
D.客觀存在

A.按時獲得薪水和報酬
B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表
C.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)
D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

A.教師仁慈無處不在
B.教師仁慈的教育性
C.教師仁慈的理性色彩
D.教師仁慈的方法特性

A.職業(yè)自由感
B.動機(jī)作用
C.榜樣效應(yīng)
D.心理健康功能