單項選擇題赫爾巴特認(rèn)為教學(xué)過程可分為()、聯(lián)合、系統(tǒng)和方法四階段。
A.分析
B.綜合
C.明了
D.統(tǒng)合
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1.單項選擇題《大教學(xué)論》一書中,夸美紐斯提出新的教學(xué)制度是()
A.班級授課制
B.個別教學(xué)
C.小組教學(xué)
D.合作學(xué)習(xí)
2.單項選擇題()的出版標(biāo)志著現(xiàn)代教學(xué)的初步形成。
A.赫爾巴特《普通教育學(xué)》
B.夸美紐斯《大教學(xué)論》
C.洛克《教育漫話》
D.杜威《民主主義與教育》
3.多項選擇題自然設(shè)計模式的要素有()
A.目的
B.立場
C.慎思
D.設(shè)計
4.單項選擇題過程模式的思想最初可以追溯到()
A.皮壓杰
B.布魯納
C.斯騰豪斯
D.盧梭
5.單項選擇題課程設(shè)計的取向即()
A.課程設(shè)計的方向
B.課程設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)
C.課程設(shè)計的模式
D.制約課程設(shè)計活動的價值準(zhǔn)則
最新試題
素養(yǎng)立意的教學(xué)目標(biāo)一旦知識化,就會蛻化“知識本位”教學(xué)。()
題型:判斷題
()不屬于陶行知的觀點(diǎn)。
題型:單項選擇題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)?()
題型:單項選擇題
學(xué)科教學(xué)法知識是美國著名學(xué)者舒爾曼將一般教學(xué)法知識與學(xué)科知識結(jié)合的創(chuàng)造。()
題型:判斷題
全球化會引起教育上的一系列沖突,使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳,這些矛盾包括()
題型:多項選擇題
()不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
題型:單項選擇題
()不屬于當(dāng)前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型:單項選擇題
()主張教育目的應(yīng)以社會要求為邏輯起點(diǎn),主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
題型:單項選擇題
()不是文憑社會理論的代表人物。
題型:單項選擇題
教師社會化理論認(rèn)為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。()
題型:判斷題