多項選擇題

下列關(guān)于局域網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的有（）。

A.星形結(jié)構(gòu)的中心站發(fā)生故障時，會導致整個網(wǎng)絡停止工作
B.環(huán)形結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡中，若某臺工作站故障，不會導致整個網(wǎng)絡停止工作
C.總線結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡中，若某臺工作站故障，一般不影響整個網(wǎng)絡的正常工作
D.星形結(jié)構(gòu)的中心站不會發(fā)生故障

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判斷題
氫氣和氟氣不需要任何條件就能發(fā)生化學反應。（）
答案：正確
判斷題
從科學教育的功能考察，其廣域目標是知識、技能和方法。（）
答案：錯誤
判斷題
化學學習策略可以解釋為化學學習方式。（）
答案：錯誤
多項選擇題
局域網(wǎng)的拓撲結(jié)構(gòu)最主要的有星型、（）、（）和樹型。
A.總線型
B.環(huán)型
C.鏈型
D.層次型
判斷題
難度用來表示測量結(jié)果正確反映所欲測量的特點和功能的程度。（）
答案：錯誤
判斷題
化學教學論是教育學的分支學科。（）
答案：錯誤
判斷題
掛在教室墻上的化學家畫像也可以認為是課程。（）
答案：正確
判斷題
研究性學習是一門選修課，各學校根據(jù)實際需要開設。（）
答案：錯誤
判斷題
化學教學改革中關(guān)于課堂教學過程的本質(zhì)論述正確的是教師起主導作用。（）
答案：錯誤
判斷題
化學教學評價加強對學生化學學習的質(zhì)性評價，逐漸淡化量化評價。（）
答案：錯誤

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下列關(guān)于局域網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的有（）。

你可能感興趣的試題

氫氣和氟氣不需要任何條件就能發(fā)生化學反應。（）

從科學教育的功能考察，其廣域目標是知識、技能和方法。（）

化學學習策略可以解釋為化學學習方式。（）

局域網(wǎng)的拓撲結(jié)構(gòu)最主要的有星型、（）、（）和樹型。

難度用來表示測量結(jié)果正確反映所欲測量的特點和功能的程度。（）

化學教學論是教育學的分支學科。（）

掛在教室墻上的化學家畫像也可以認為是課程。（）

研究性學習是一門選修課，各學校根據(jù)實際需要開設。（）

化學教學改革中關(guān)于課堂教學過程的本質(zhì)論述正確的是教師起主導作用。（）

化學教學評價加強對學生化學學習的質(zhì)性評價，逐漸淡化量化評價。（）

下列關(guān)于局域網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的有（）。

你可能感興趣的試題

氫氣和氟氣不需要任何條件就能發(fā)生化學反應。（）

從科學教育的功能考察，其廣域目標是知識、技能和方法。（）

化學學習策略可以解釋為化學學習方式。（）

局域網(wǎng)的拓撲結(jié)構(gòu)最主要的有星型、（）、（）和樹型。

難度用來表示測量結(jié)果正確反映所欲測量的特點和功能的程度。（）

化學教學論是教育學的分支學科。（）

掛在教室墻上的化學家畫像也可以認為是課程。（）

研究性學習是一門選修課，各學校根據(jù)實際需要開設。（）

化學教學改革中關(guān)于課堂教學過程的本質(zhì)論述正確的是教師起主導作用。（）

化學教學評價加強對學生化學學習的質(zhì)性評價，逐漸淡化量化評價。（）

下列關(guān)于局域網(wǎng)拓撲結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的有（）。

氫氣和氟氣不需要任何條件就能發(fā)生化學反應。（）

從科學教育的功能考察，其廣域目標是知識、技能和方法。（）

化學學習策略可以解釋為化學學習方式。（）

局域網(wǎng)的拓撲結(jié)構(gòu)最主要的有星型、（）、（）和樹型。

化學教學論是教育學的分支學科。（）

掛在教室墻上的化學家畫像也可以認為是課程。（）

研究性學習是一門選修課，各學校根據(jù)實際需要開設。（）

化學教學評價加強對學生化學學習的質(zhì)性評價，逐漸淡化量化評價。（）