A.服務(wù)類(lèi)型
B.適配器型號(hào)
C.協(xié)議名稱(chēng)
D.網(wǎng)絡(luò)客戶(hù)類(lèi)型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.理解化學(xué)反應(yīng)微觀實(shí)質(zhì)定量實(shí)質(zhì)的記憶
B.書(shū)本概念以及習(xí)題的記憶
C.了解物質(zhì)名稱(chēng)水平的記憶
D.理解反應(yīng)物性質(zhì)基礎(chǔ)上的記憶
A.文件復(fù)制
B.收發(fā)郵件
C.共享打印
D.文件執(zhí)行
A.共享資源
B.遠(yuǎn)程通信
C.提高可移植性
D.協(xié)同工作
A.進(jìn)行通話(huà)聯(lián)系
B.資源共享
C.發(fā)送電子郵件
D.能使用更多的軟件
A.共享資源
B.精度高
C.運(yùn)算速度快
D.內(nèi)存容量大
最新試題
要推動(dòng)高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動(dòng)，主要包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，不包括人機(jī)互動(dòng)。
一個(gè)教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來(lái)框范自己的言行。
必須以高定位、高標(biāo)椎、高待遇來(lái)培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話(huà)有四個(gè)層面的含義，其中辦好讓人民滿(mǎn)意的教育戰(zhàn)略，是真正落實(shí)民生工程，是指向追求中國(guó)夢(mèng)的具體體現(xiàn)，屬于（）
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過(guò)程中，一貫堅(jiān)持的思想不包括（）
情緒壓制會(huì)導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。
人力資源開(kāi)發(fā)水平中，中高層次開(kāi)發(fā)指的是人均受教育年限在（）
中國(guó)教育現(xiàn)代化模式，由原來(lái)粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段，到2050年要實(shí)現(xiàn)（）
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開(kāi)發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動(dòng)力中受過(guò)高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。