單項選擇題學生通過體育活動獲得愉快的情緒體驗，這說明學校體育具有（）
A.思想性
B.技能性
C.娛樂性
D.競技性
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1.單項選擇題德育功能可以概括為社會性功能、個體性功能和（）
A.文化性功能
B.生態(tài)性功能
C.適應性功能
D.教育性功能
2.單項選擇題德育個體性功能的本質體現(xiàn)與最高境界是（）
A.生存性功能
B.發(fā)展性功能
C.享用性功能
D.適應性功能
3.單項選擇題學校德育的社會性功能中文化功能起（）作用。
A.中介
B.基礎
C.評價
D.適應
4.單項選擇題教育內容要與社會的當前需要和未來發(fā)展的需求（）
A.無關系
B.相背離
C.不相關
D.相一致
5.單項選擇題教育活動作為一種具有高度自覺性的活動，其表現(xiàn)的一個重要方面是（）
A.教育功能
B.教育本質
C.教育內容
D.教育對象
最新試題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）
題型：判斷題
古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是（）。
題型：單項選擇題
（）不屬于中國封建社會學校的主要類型。
題型：單項選擇題
”教師能夠對于所要運用的媒介的性質、特征和優(yōu)缺點有基本的了解，善于判斷不同媒介的教育價值，進而選擇性地運用?！苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于（）
題型：單項選擇題
泰勒認為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）
題型：判斷題
課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。（）
題型：判斷題
強調工作場景中真實探究，以及倡導學校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點。
題型：單項選擇題
（）不屬于實用主義教育學的觀點。
題型：單項選擇題
1904年，清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當中。
題型：單項選擇題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。
題型：單項選擇題