單項選擇題“勤奮好學(xué)”在教育制度中屬于（）
A.正式制度
B.非正式制度
C.顯性制度
D.隱性制度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題所有學(xué)生在同樣的學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)，可以由小學(xué)升入中學(xué)、人學(xué)，各級各類學(xué)女互相銜接，這反映的是哪個學(xué)制的特點（）
A.雙軌學(xué)制
B.單軌學(xué)制
C.混合學(xué)制
D.分支型學(xué)制
2.單項選擇題西方關(guān)于人的發(fā)展的理論研究中，以認(rèn)知活動作為指標(biāo)的代表人物是（）
A.弗洛伊德
B.皮亞杰
C.柯爾伯格
D.選維多夫
3.單項選擇題教育在人的發(fā)展中起（）
A.前提作用
B.動力作用
C.制約作用
D.主導(dǎo)作用
4.單項選擇題“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”體現(xiàn)了（）對人的發(fā)展的作的作用。
A.遺傳因素
B.環(huán)境
C.教育
D.個體能動性
5.單項選擇題“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”體現(xiàn)了（）對人的發(fā)展的作用。
A.遺傳因素
B.環(huán)境
C.教育
D.個體能動性
最新試題
（）不屬于中國封建社會學(xué)校的主要類型。
題型：單項選擇題
教師社會化理論認(rèn)為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）
題型：判斷題
學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容構(gòu)成之一是通過學(xué)校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
題型：單項選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）
題型：多項選擇題
（）主張教育目的應(yīng)以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
題型：單項選擇題
泰勒認(rèn)為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）
題型：判斷題
（）不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型：單項選擇題
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是（）。
題型：單項選擇題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標(biāo)，它是教育目的的進(jìn)一步具體化。
題型：單項選擇題