在設計中層干部培訓課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）

“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）

優(yōu)化心智模式的方式指（）

堅持學習是學習型社會本質(zhì)特征。學習是人的權力，不屬于責任和義務。

教育部計劃制定國家的教師榮譽獎章（）制度。

人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）

學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）

職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。

目前，我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。

下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標是（）