A、充分的準(zhǔn)備
B、正確的目標(biāo)
C、科學(xué)的組織
D、結(jié)構(gòu)清晰
E、關(guān)注學(xué)生
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A、創(chuàng)設(shè)情景
B、促進(jìn)反思
C、教學(xué)重建
D、結(jié)果平定
A、鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)踐，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，回到生活中去
B、提倡功能轉(zhuǎn)換，即從書本回到生活，從課堂回到現(xiàn)實(shí)
C、強(qiáng)調(diào)促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，作業(yè)內(nèi)容的開(kāi)放使學(xué)生能夠各取所需
D、重視學(xué)生興趣需要
E、重視挖掘?qū)W生潛能
最新試題
實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)是主題單元探究課程的（）
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí)，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動(dòng)，主要包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，不包括人機(jī)互動(dòng)。
目前，我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
學(xué)習(xí)型社會(huì)的運(yùn)行機(jī)制是（）
優(yōu)化心智模式的方式指（）
中國(guó)教育現(xiàn)代化模式，由原來(lái)粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段，到2050年要實(shí)現(xiàn)（）
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過(guò)程中，一貫堅(jiān)持的思想不包括（）
一個(gè)教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來(lái)框范自己的言行。
兒童首先要確認(rèn)（），然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。