A、鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)踐，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，回到生活中去
B、提倡功能轉(zhuǎn)換，即從書本回到生活，從課堂回到現(xiàn)實(shí)
C、強(qiáng)調(diào)促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，作業(yè)內(nèi)容的開放使學(xué)生能夠各取所需
D、重視學(xué)生興趣需要
E、重視挖掘?qū)W生潛能
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A、有效教學(xué)有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力
B、有效教學(xué)有利于提高學(xué)生的非智力因素
C、有效教學(xué)有利于提高教師的教學(xué)技能和專業(yè)化水平
D、有效教學(xué)有利于落實(shí)素質(zhì)教育
E、有效教學(xué)有利于新課程改革的順利實(shí)施
最新試題
要充分地發(fā)揮交互的作用，不包括（）
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括（）
情緒壓制會(huì)導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動(dòng)力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。
目前，我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時(shí)，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨(dú)應(yīng)用時(shí)作用的總和。
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策，將“免費(fèi)師范生”改稱為（）
人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來(lái)建立。