A.直觀和概括
B.識記與保持
C.具體化
D.直觀和識記
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A.領(lǐng)會、鞏固、應(yīng)用
B.生長、重構(gòu)、協(xié)調(diào)
C.生長、協(xié)調(diào)、控制
D.生長、重構(gòu)、控制
A.生長
B.重構(gòu)
C.協(xié)調(diào)
D.控制
A.刺激反應(yīng)
B.含有變量
C.具有層次
D.促進(jìn)推論
A.概念
B.命題
C.表象
D.圖式
A.陳述性知識和程序性知識
B.感性知識和理性知識
C.具體知識與抽象知識
D.個(gè)體知識和社會知識
最新試題
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟，其中首要的步驟是（）。
個(gè)體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
孩子學(xué)會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）
教學(xué)評價(jià)是對教師的評價(jià)、對學(xué)生的評價(jià)和對教學(xué)手段的評價(jià)。（）
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采?。ǎ?。
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）