人才是一切社會文明進步的重要基礎(chǔ)，是國家、民族興旺發(fā)達的基本依托，是所有事業(yè)取得成功的根本保證。

將創(chuàng)新精神與實踐能力同時列為素質(zhì)教育的重點，是因為兩者間存在著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，這表現(xiàn)在（）等方面。

從嚴格的定義來講，素質(zhì)教育是指以（）的整個教育活動。

個性潛能只是個體發(fā)展的重要內(nèi)因和可能趨向，是不會被漠視的個性、埋沒的潛能，能自然發(fā)展成為有重要作為的巨大動能。

對家庭來說，應(yīng)在孩子的啟蒙教育時就鼓勵他們養(yǎng)成不等不靠的獨立意識以及自主自覺探索、解決問題的良好習慣。

教育學生做生活的小主人，就是要培養(yǎng)學生能夠獨立生活，使學生（）。

獨立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)在（）。

學校教育與社會教育的聯(lián)系乃至融合是一種日益顯著的趨勢，學校應(yīng)當（）。

素質(zhì)教育概念應(yīng)該把握的要點是（）。

獨立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)（）。