素質(zhì)教育試驗(yàn)的一般要求是（），以及通過撰寫論文學(xué)會(huì)對(duì)成果的總結(jié)提煉等。

獨(dú)立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育激活個(gè)性潛能的最高目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和動(dòng)手能力。

教育學(xué)生做生活的小主人，就是要培養(yǎng)學(xué)生能夠獨(dú)立生活，使學(xué)生（）。

教師和學(xué)生是素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量和基本元素。

促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，最根本的是使學(xué)生開拓、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

個(gè)人、民族或國(guó)家無論在什么狀態(tài)下，都必須具有崇高昂揚(yáng)、堅(jiān)不可摧的精神。

構(gòu)建素質(zhì)教育目標(biāo)必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的客觀規(guī)律，才能保證目標(biāo)的科學(xué)性、可行性。

教育者的重要職責(zé)和任務(wù)就是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他的（）。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，必須始終高度重視對(duì)全體學(xué)生和國(guó)民進(jìn)行科學(xué)文化素質(zhì)培養(yǎng)。