素質(zhì)教育激活個(gè)性潛能的最高目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和動(dòng)手能力。

激活每一位受教育者個(gè)性潛能發(fā)展，學(xué)校除了在（）等方面有計(jì)劃地大膽創(chuàng)新外，同時(shí)必須為此提供相應(yīng)的服務(wù)保障條件。

要形成良好的學(xué)習(xí)素質(zhì)，首先須完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，其次是建構(gòu)完整的學(xué)習(xí)過程。

提高科學(xué)文化素質(zhì)，應(yīng)從（）抓起。

高質(zhì)效傳遞知識(shí)信息的具體方法豐富多彩，要做的主要工作主要是（）。

素質(zhì)教育試驗(yàn)的一般要求是（），以及通過撰寫論文學(xué)會(huì)對(duì)成果的總結(jié)提煉等。

對(duì)家庭來說，應(yīng)在孩子的啟蒙教育時(shí)就鼓勵(lì)他們養(yǎng)成不等不靠的獨(dú)立意識(shí)以及自主自覺探索、解決問題的良好習(xí)慣。

教育機(jī)會(huì)平等所包含的含義是（）。

獨(dú)立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)在（）。

學(xué)校教育與社會(huì)教育的聯(lián)系乃至融合是一種日益顯著的趨勢，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。