判斷題政策、法律又被稱為“看得見的手”,它阻礙著素質教育目標的方向()
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5.多項選擇題素質教育主張()。這就必須兼顧所有學生。
A.學生應各得其所、各展優(yōu)長
B.所有學生都應公平享受教育權利
C.使各具個性特點和優(yōu)勢潛能的學生都得到充分發(fā)展
D.不歧視或遺漏任何一位教育對象
最新試題
高質效傳遞知識信息的具體方法豐富多彩,要做的主要工作主要是()。
題型:多項選擇題
教育學生做生活的小主人,就是要培養(yǎng)學生能夠獨立生活,使學生()。
題型:多項選擇題
個性潛能只是個體發(fā)展的重要內因和可能趨向,是不會被漠視的個性、埋沒的潛能,能自然發(fā)展成為有重要作為的巨大動能。
題型:判斷題
積極參與科研學術研究并形成獨特收獲,這是素質教育對每位教師提出的新的基本要求之一。
題型:判斷題
將創(chuàng)新精神與實踐能力同時列為素質教育的重點,是因為兩者間存在著不可分割的內在聯(lián)系,這表現在()等方面。
題型:多項選擇題
獨立人格素質的地位作用主要表現()。
題型:多項選擇題
學校與家庭教育的溝通方面包括()等。
題型:多項選擇題
素質教育概念應該把握的要點是()。
題型:多項選擇題
人才是一切社會文明進步的重要基礎,是國家、民族興旺發(fā)達的基本依托,是所有事業(yè)取得成功的根本保證。
題型:判斷題
獨立人格素質的地位作用主要表現在()。
題型:多項選擇題