A.克扣、挪用教育經(jīng)費(fèi)的行為
B.擾亂學(xué)校教育正常進(jìn)行的行為
C.亂發(fā)證書的行為
D.亂招生、考試作弊的行為
E.侵犯教師、受教育者等合法權(quán)益的行為
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A.保育員
B.炊事員
C.醫(yī)務(wù)人員
D.教師
E.園長(zhǎng)
A.體、智、德、美諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合
B.遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)
C.注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展
D.面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒
E.堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育
A.全日制
B.半日制
C.定時(shí)制
D.寄宿制
E.走讀制
A.完成勞動(dòng)任務(wù)
B.提高職業(yè)技能
C.執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生
D.遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德
E.以上都不是
A.保育工作要以提高嬰幼兒的素質(zhì)為目的
B.保育工作要向嬰幼兒傳遞社會(huì)主義的教育
C.保育工作要結(jié)合實(shí)際，培養(yǎng)全面發(fā)展的嬰幼兒
D.保育工作要向嬰幼兒傳遞我國(guó)傳統(tǒng)文化
E.以上都不是
最新試題
完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率和其所產(chǎn)生的效益，屬于幼兒園教職工考核內(nèi)容的（）方面。
幼兒園未盡到應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)，導(dǎo)致幼兒在幼兒園被燙傷，在此事故中，幼兒園應(yīng)當(dāng)承擔(dān)（）。
（）是提升全腦的科學(xué)運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)會(huì)使腦內(nèi)的神經(jīng)元細(xì)胞受到實(shí)實(shí)在在的刺激，從而使腦內(nèi)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更加發(fā)達(dá)，令個(gè)人的大腦思維維持高效率的工作。
通過(guò)注意力的集中、控制與分配提升學(xué)生的（），提升學(xué)生的專注記憶能力。
新建的幼兒園要根據(jù)國(guó)家對(duì)托幼機(jī)構(gòu)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范的相關(guān)規(guī)定，綜合考慮因素（）等因素慎重選擇位置。①人口②環(huán)境③交通④經(jīng)濟(jì)
后勤隊(duì)伍的精細(xì)分工和專業(yè)素質(zhì)是幼兒園后勤管理質(zhì)量的重要保證。
下列哪一項(xiàng)不是幼兒園后勤管理的特點(diǎn)？（）
幼兒園設(shè)施設(shè)備管理的總體要求是量入為出、?？顚Ｓ?；厲行節(jié)約、能省則??；嚴(yán)格制度、加強(qiáng)監(jiān)督。
在幼兒園公共危機(jī)發(fā)生之前，必須對(duì)可能出現(xiàn)的潛在危機(jī)進(jìn)行預(yù)測(cè)和防范，是危機(jī)事件公關(guān)策劃最基本的原則。這屬于幼兒園公共危機(jī)處理原則的（）
幼兒園園長(zhǎng)是幼兒園的法人。