A.全日制
B.半日制
C.定時(shí)制
D.寄宿制
E.走讀制
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A.完成勞動(dòng)任務(wù)
B.提高職業(yè)技能
C.執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生
D.遵守勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德
E.以上都不是
A.保育工作要以提高嬰幼兒的素質(zhì)為目的
B.保育工作要向嬰幼兒傳遞社會(huì)主義的教育
C.保育工作要結(jié)合實(shí)際,培養(yǎng)全面發(fā)展的嬰幼兒
D.保育工作要向嬰幼兒傳遞我國(guó)傳統(tǒng)文化
E.以上都不是
A.按照章程自主管理
B.組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)
C.招收學(xué)生或者其他受教育者
D.對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理
E.對(duì)受教育者實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分
A.學(xué)校、幼兒園、托兒所發(fā)生突發(fā)事件時(shí),應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人
B.各級(jí)人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取多種形式,培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒園、托兒所的保教人員,提高其職業(yè)道德索質(zhì)和業(yè)務(wù)能力
C.幼兒園應(yīng)當(dāng)做好保育、教育工作,促進(jìn)幼兒在體質(zhì)、智力、品德等方面和諧發(fā)展
D.學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的,由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正;情節(jié)嚴(yán)重的,依法給予處分
E.學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度,加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育,采取措施保障未成年人的人身安全
A.為未成年人創(chuàng)設(shè)好的社會(huì)環(huán)境,促進(jìn)其健康發(fā)展
B.各級(jí)政府要盡量保障每位未成年人受教育的權(quán)利
C.保護(hù)未成年人的身體和思想健康成長(zhǎng),不受外界不良現(xiàn)象的侵蝕
D.保障那些符合就業(yè)條件的未成年人在勞動(dòng)就業(yè)方面
E.保障未成年人的個(gè)人隱私、智力成果和榮譽(yù)權(quán)等不受侵犯
最新試題
幼兒園需要全體員工共同努力,靠長(zhǎng)期持久的、細(xì)致認(rèn)真的日常工作來(lái)樹(shù)立自身形象,在園所和大眾之間建立相互信任的關(guān)系。這屬于幼兒園公共關(guān)系管理的()
在幼兒園工作評(píng)估過(guò)程中,評(píng)估幼兒園各種資源的使用狀況是否合理,各項(xiàng)工作的運(yùn)轉(zhuǎn)是否有漏洞,人員配備是否存在矛盾沖突,幼兒發(fā)展是否符合科學(xué)育兒規(guī)律等,這屬于評(píng)估功能中的()
教育質(zhì)量強(qiáng)調(diào)教育必須適應(yīng)并滿足國(guó)家、社會(huì)和教育對(duì)象的需要,并由此來(lái)規(guī)劃教育系統(tǒng)和教育問(wèn)題,這屬于幼兒教育質(zhì)量觀中的()
新建的幼兒園要根據(jù)國(guó)家對(duì)托幼機(jī)構(gòu)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范的相關(guān)規(guī)定,綜合考慮因素()等因素慎重選擇位置。①人口②環(huán)境③交通④經(jīng)濟(jì)
后勤隊(duì)伍的精細(xì)分工和專業(yè)素質(zhì)是幼兒園后勤管理質(zhì)量的重要保證。
幼兒園的園風(fēng)、班級(jí)管理的制度規(guī)范、教師的教育觀念和品德修養(yǎng)都會(huì)影響幼兒,以上屬于幼兒園物質(zhì)環(huán)境的管理。
財(cái)務(wù)管理的基本職能是財(cái)務(wù)計(jì)劃和財(cái)務(wù)控制,以下()不是財(cái)務(wù)管理的主要內(nèi)容。
幼兒園內(nèi)部危機(jī)是指由社會(huì)因素形成,非教育或?qū)W校因素產(chǎn)生的危機(jī)。
伴隨日常生活進(jìn)行的,具有潛移默化特點(diǎn)的一種無(wú)形的教育人格養(yǎng)成教育的是()。
良好的社會(huì)支持、有力的政府監(jiān)管、細(xì)化的法律體系,這些都屬于幼兒園教育質(zhì)量的()。