文化是民族的血脈,是人民的精神家園,要堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路,弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化,推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮,不斷豐富人民精神世界,增強(qiáng)人民精神力量,努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的依據(jù)()
①文化產(chǎn)業(yè)已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)
②文化軟實(shí)力已成為一國(guó)綜合國(guó)力的重要標(biāo)志
③各國(guó)政治分歧逐漸消失,文化競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈
④當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是綜合國(guó)力的較量
A、①②
B、①③
C、②④
D、②③
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
現(xiàn)在越來越多的中國(guó)電影帶有了“互聯(lián)網(wǎng)+”的特質(zhì),讓普通作者,甚至是觀眾都能和電影制作方零距離接觸,讓他們之間能夠暢通無阻地進(jìn)行溝通,為電影帶來更優(yōu)質(zhì)、更受歡迎的內(nèi)容。這說明()
①文化創(chuàng)新需要面向世界,博采眾長(zhǎng)②科學(xué)技術(shù)是影響文化發(fā)展的重要因素
③大眾傳媒已成為文化創(chuàng)新的主體④人們既創(chuàng)造和發(fā)展文化,也獲得和享用文化
A、①②
B、①③
C、②④
D、③④
A、文化創(chuàng)造力是綜合國(guó)力的基礎(chǔ)
B、文化是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物
C、傳統(tǒng)文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
D、文化與經(jīng)濟(jì)相互交融
對(duì)東西方文明“沖突”的觀點(diǎn),中國(guó)人并不陌生。只不過,從“開眼看世界”到“西學(xué)東漸”,近代以來西方文化對(duì)中國(guó)的沖擊,背后并非文明交流與交往中的“玫瑰帶刺”,卻恰恰是與軍事擴(kuò)張、霸權(quán)崛起和資源掠奪如影隨形而來的“槍炮帶血”。材料表明()
①文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融
②文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映
③文化是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素
④文化的多樣性必然導(dǎo)致不同文化的沖突
A、①②
B、①③
C、②③
D、①④
A、文化創(chuàng)造力是綜合國(guó)力的首要標(biāo)志
B、文化是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物
C、傳統(tǒng)文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
D、文化與經(jīng)濟(jì)相互交融
道德講堂以“身邊人講身邊事、身邊人講自已事、身邊事教身邊人”的形式,傳播凡人善舉,已成為群眾易于參與、樂于參與道德建設(shè)的平臺(tái)和載體。開展道德講堂、讓“善良”成為風(fēng)尚的依據(jù)是()
①文化與經(jīng)濟(jì)相互影響、相互交融
②開展形式多樣的文化活動(dòng)就能使人的思想道德修養(yǎng)提高
③文化作為一種精神力量會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響
④文化影響人的交往行為和交往方式
A、①②
B、②④
C、③④
D、②③
最新試題
結(jié)合材料一請(qǐng)從文化生活角度談?wù)勀銓?duì)“讀書不僅僅是一種獲取知識(shí)的手段,更是一種享受,一種生活態(tài)度”這句話的理解。
運(yùn)用社會(huì)意識(shí)作用的原理,說明為什么要倡導(dǎo)共享機(jī)遇、共迎挑戰(zhàn)、共創(chuàng)繁榮的理念。
結(jié)合材料一,運(yùn)用“文化與生活”的相關(guān)知識(shí),說明用“法治陽光能照耀文明成長(zhǎng)”的合理性。
結(jié)合材料二,從文化生活的角度,青年學(xué)生怎樣才能成為傳播“正能量”的一份子。
結(jié)合材料一,請(qǐng)運(yùn)用“公民參與政治生活要遵循的基本原則”知識(shí),分別點(diǎn)評(píng)上述網(wǎng)友的言論。
結(jié)合材料一,運(yùn)用《文化生活》的有關(guān)知識(shí)說明我國(guó)實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)將產(chǎn)生的積極影響。
運(yùn)用文化生活知識(shí),談?wù)劜牧隙邪不帐∈窃鯓犹嵘竟参幕?wù)水平的?
結(jié)合材料一,運(yùn)用文化生活中“文化的相對(duì)獨(dú)立性”的知識(shí)談?wù)剬?duì)現(xiàn)在“二孩”生育觀念的認(rèn)識(shí)。
結(jié)合材料一,闡明“工匠精神筑夢(mèng)中國(guó)智造”的文化生活依據(jù)。
結(jié)合材料二,說明《規(guī)劃》所提舉措蘊(yùn)含的經(jīng)濟(jì)生活道理。