單項(xiàng)選擇題個體發(fā)展是（）階段影響、歷史階段影響和非規(guī)范事件影響這三大系統(tǒng)相互作用的產(chǎn)物。
A.心理
B.思想
C.智力
D.年齡
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1.單項(xiàng)選擇題美包含著真和善—真乃科學(xué)之美，善乃（）之美。
A.思想
B.精神
C.心理
D.道德
2.單項(xiàng)選擇題離開主體的（）和鮮明個性，既無發(fā)現(xiàn)發(fā)明與創(chuàng)造的可能，也無力推動社會前進(jìn)。
A.健康體魄
B.身心健康
C.健康心理
D.獨(dú)立人格
3.單項(xiàng)選擇題獨(dú)立人格素質(zhì)即人格素質(zhì)，是指一個人具有的基本穩(wěn)定的獨(dú)特（）和生理品質(zhì)。
A.思維
B.道德
C.學(xué)習(xí)
D.心理
4.單項(xiàng)選擇題教與學(xué)的知識屬于（）
A.本體性知識
B.條件性知識
C.實(shí)踐性知識
D.文化性知識
5.單項(xiàng)選擇題構(gòu)建培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)以（）為本。
A.高校
B.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
C.學(xué)校
D.教師
最新試題
學(xué)生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
中國教育現(xiàn)代化模式，由原來粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段，到2050年要實(shí)現(xiàn)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)型社會的運(yùn)行機(jī)制是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
中國教育未來總體發(fā)展趨勢是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
題型：判斷題
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師上課如何使用教案？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實(shí)民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中，衡量一個國家是否真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標(biāo)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
優(yōu)化心智模式的方式指（）
題型：單項(xiàng)選擇題