單項選擇題離開主體的()和鮮明個性,既無發(fā)現(xiàn)發(fā)明與創(chuàng)造的可能,也無力推動社會前進(jìn)。

A.健康體魄
B.身心健康
C.健康心理
D.獨立人格


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2.單項選擇題教與學(xué)的知識屬于()

A.本體性知識
B.條件性知識
C.實踐性知識
D.文化性知識

3.單項選擇題構(gòu)建培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)以()為本。

A.高校
B.培訓(xùn)機構(gòu)
C.學(xué)校
D.教師

4.單項選擇題科學(xué)性和()是教材最重要的特點。

A.思想性
B.邏輯性
C.學(xué)術(shù)性
D.教育性

最新試題

學(xué)習(xí)型社會的運行機制是()

題型:單項選擇題

協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象,是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時,所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應(yīng)用時作用的總和。

題型:判斷題

堅持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力,不屬于責(zé)任和義務(wù)。

題型:判斷題

實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的()

題型:單項選擇題

學(xué)生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括()

題型:單項選擇題

教育部計劃制定國家的教師榮譽獎?wù)拢ǎ┲贫取?/p>

題型:單項選擇題

根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo),到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到()以上。

題型:單項選擇題

以下哪項不是中層干部課程體系建設(shè)的實踐成果()

題型:單項選擇題

“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革,掀起‘課堂革命’,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義,其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略,是真正落實民生工程,是指向追求中國夢的具體體現(xiàn),屬于()

題型:單項選擇題

教學(xué)與科研的關(guān)系不包括()

題型:單項選擇題