閱讀下列材料
材料一
正如愛賽亞·柏林所說(shuō)的:“牛頓思想的沖擊是巨大的,無(wú)論對(duì)它們的理解正確與否,啟蒙運(yùn)動(dòng)的整個(gè)綱領(lǐng),尤其是在法國(guó),是有意識(shí)地以牛頓的原理和方法為基礎(chǔ)的,同時(shí),它從他那驚人的成果中獲得了信心并由此產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?!?br />
——科恩《科學(xué)中的革命》
材料二
實(shí)際上,哲人們并不把自己看作法國(guó)人或歐洲人,而是把自己看做人類的成員。他們?cè)噲D從全球的而非西方的角度來(lái)思考和行動(dòng)。他們?cè)噲D發(fā)現(xiàn)與牛頓的物質(zhì)世界的定律相當(dāng)?shù)摹⒕哂衅毡檫m用性的法則。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料三
(啟蒙運(yùn)動(dòng)思想家)保障人權(quán)和實(shí)行法治的主張,崇尚知識(shí)、提倡科學(xué)的態(tài)度,以及對(duì)未來(lái)理性社會(huì)的種種設(shè)想,都已超出了國(guó)界,跨越了時(shí)代,有著非常廣泛和深遠(yuǎn)的影響?!瑫r(shí),他們卓越的見解也為歐美的民主進(jìn)程奠定了思想基礎(chǔ)。
——?jiǎng)⒆诰w《世界近代史》
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最新試題
根據(jù)材料一,概括盧梭人民主權(quán)思想的主要內(nèi)容。
根據(jù)材料一、二,指出法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的條件。
依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,啟蒙思想家提出了哪些限制政府權(quán)力的思想主張?簡(jiǎn)要分析“權(quán)限說(shuō)”對(duì)近代美國(guó)憲政的影響。
由路易十六的“驚呼”,你可得出什么結(jié)論?
簡(jiǎn)述建國(guó)初期我國(guó)憲政建設(shè)的主要成就。