如右圖所示，白楊樹的主干上端，①、②、③、④分別為其生長(zhǎng)正常的側(cè)芽，自然條件下，四個(gè)側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度最高和摘去頂芽后最先發(fā)育成側(cè)枝的分別是（）
A.①①
B.①②
C.①④
D.④①
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下圖是燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射的情況，下列敘述不正確的是（）
A.生長(zhǎng)素由②→①移動(dòng)
B.生長(zhǎng)素由④→③移動(dòng)
C.生長(zhǎng)素由①→③移動(dòng)
D.③處生長(zhǎng)比④處快
將燕麥胚芽鞘作如右圖所示處理，經(jīng)過幾天后的變化情況是（）
A．向左彎曲
B．向右彎曲
C．直立生長(zhǎng)
D．停止生長(zhǎng)
下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，此圖沒有提供的信息是（）
A．同樣的生長(zhǎng)素濃度對(duì)不同器官作用效果不同
B．莖對(duì)生長(zhǎng)素最敏感，根對(duì)生長(zhǎng)素最遲鈍
C．不同的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根可能有同樣促進(jìn)效果
D．不同器官生長(zhǎng)素的最適濃度不同
1910年，丹麥科學(xué)家詹森在前人探索的基礎(chǔ)上，對(duì)植物的向光性進(jìn)行了進(jìn)一步探究（如圖）。下列有關(guān)詹森探究實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的一項(xiàng)是（）
A.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄肯蚬庑耘c尖端的關(guān)系
B.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄肯蚬庑杂蓡蝹?cè)光引起
C.實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄渴欠癞a(chǎn)生并向下運(yùn)輸并促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)
D.以上各項(xiàng)都是詹森探究的目的
A.生長(zhǎng)素和乙烯
B.乙烯和赤霉素
C.脫落酸和乙烯
D.脫落酸和生長(zhǎng)索
最新試題
將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度；（）點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度。此時(shí)，植物莖將（）生長(zhǎng)。
甲、乙組結(jié)果對(duì)比，說(shuō)明（）
乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說(shuō)明（）
甲圖中，供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象（）。這一現(xiàn)象說(shuō)明（）
能夠同時(shí)促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的濃度范圍是10-10mol·L-1到（）mol·L-1。
乙、丙組結(jié)果對(duì)比，說(shuō)明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實(shí)，可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進(jìn)一步驗(yàn)證這一結(jié)論，還應(yīng)有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結(jié)果子房停止發(fā)育。
圖4為神經(jīng)—肌肉連接示意圖，黑點(diǎn)（●）表示神經(jīng)元胞體，（）表示肌梭（感受器），①～⑦表示神經(jīng)纖維。按圖示，肌梭受到刺激后肌肉不由自主地收縮，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次是（）（填①～⑦編號(hào)）。大腦感覺到肌肉受到刺激其信號(hào)（神經(jīng)沖動(dòng)）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為（）（填①～⑦編號(hào)）。
曲線上C點(diǎn)表示（）
將來(lái)能夠發(fā)育成果實(shí)的是（），而（）將發(fā)育為無(wú)子果實(shí)。
生物實(shí)驗(yàn)中常用到對(duì)照，以下對(duì)照設(shè)置正確的是（）