下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖沒有提供的信息是（）
A．同樣的生長素濃度對不同器官作用效果不同
B．莖對生長素最敏感，根對生長素最遲鈍
C．不同的生長素濃度對根可能有同樣促進效果
D．不同器官生長素的最適濃度不同
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1910年，丹麥科學家詹森在前人探索的基礎上，對植物的向光性進行了進一步探究（如圖）。下列有關詹森探究實驗的敘述中，正確的一項是（）
A.實驗目的是探究向光性與尖端的關系
B.實驗目的是探究向光性由單側光引起
C.實驗目的是探究是否產(chǎn)生并向下運輸并促進生長的物質
D.以上各項都是詹森探究的目的
A.生長素和乙烯
B.乙烯和赤霉素
C.脫落酸和乙烯
D.脫落酸和生長索
A．處理扦插的月季枝條，促使其加快生根
B．處理青色的香蕉．使其加快變?yōu)辄S色
C．處理去雄的番茄花蕾，獲得無子果實
D．處理去掉胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其長長一段
如圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度依次分別為（）
A.a和b
B.b和a
C.b和c
D.c和b
A.植物激素是由植物體內的內分泌腺合成、分泌的微量有機物
B.植物的向光性說明生長素能促進植物的生長
C.乙烯能促進果實的成熟，所以在幼嫩的果實中含量較多
D.細胞分裂素能促進細胞的分裂和細胞的伸長，所以在莖尖、根尖含量較多
最新試題
據(jù)圖1，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度X的范圍是（）。
在探究生長素促進插條生根的最適濃度時，一名技術人員用幾種不同濃度生長素溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況。圖2為生長素促進枝條生根的情況。請結合圖1判斷，在下列各項濃度值中，最好選用（）。A．3mg·mL-1B．6mg·mL-1C．9mg·mL-1D．4.5mg·mL-1
實驗發(fā)現(xiàn)，生長素促進細胞縱向伸長生長的過程中，細胞壁將發(fā)生一定變化，其原因是由于（）（填細胞器）為細胞壁添加了新的成分。
生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結合，形成“激素一受體復合物”，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的（）功能。
圖（）點濃度可表示甲圖①處生長素濃度，（）點表示②處生長素濃度。②處結構長不出來的原因是（）。
由圖A可知，合成生長素旺盛的部位是（）和（）。
甲圖中，供應塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象（）。這一現(xiàn)象說明（）
將甲和第（3）小題的處理對比研究，得出的結論是：正常子房發(fā)育成果實需要的（）來自（）。
據(jù)圖1可知，生長素可作為除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于（）狀態(tài)下
生物實驗中常用到對照，以下對照設置正確的是（）