多項選擇題美國心理學(xué)家佛隆認為,擇業(yè)者認為獲得某項職業(yè)的可能性大小(職業(yè)概率)通常取決于()

A.某項職業(yè)的社會需求量
B.競爭系數(shù)
C.擇業(yè)者的競爭能力
D.某項職業(yè)的社會供給量
E.其他隨機因素


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1.單項選擇題關(guān)于佛隆的動機理論,以下說法錯誤的是()

A.個體行為動機的強度取決于效價的大小和期望值的高低
B.動機強度與效價及期望值成正比
C.期望值是指個體對實現(xiàn)目標(biāo)可能性大小的評估
D.效價越小,期望值越低,員工行為動機越強烈

2.單項選擇題效價越大,期望值越高,則()

A.員工行為動機越強烈
B.員工行為動機越弱
C.實現(xiàn)目標(biāo)對員工的幫助越大
D.目標(biāo)的意義越小

3.單項選擇題人們依據(jù)人格特性及能力特點等條件,尋找具有與之對應(yīng)因素的職業(yè)理論,這是指()

A.人格特性—職業(yè)因素匹配理論
B.職業(yè)性向理論
C.職業(yè)錨理論
D.擇業(yè)動機理論

4.單項選擇題波士頓大學(xué)教授帕森斯首次提出有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的概念是()

A.職業(yè)分層
B.職業(yè)分類
C.職業(yè)指導(dǎo)
D.職業(yè)聲望

5.單項選擇題任職者所能獲得的工作條件的便利與社會經(jīng)濟權(quán)利的總和是指()

A.職業(yè)聲望
B.職業(yè)環(huán)境
C.職業(yè)功能
D.職業(yè)期望

最新試題

組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同,進行人力資源配置和開發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()

題型:單項選擇題

比較靈活,易于安排和設(shè)計,但訓(xùn)練效率比較低,不能同時培訓(xùn)很多人指的是()

題型:單項選擇題

組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法,主要有()

題型:多項選擇題

組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()

題型:單項選擇題

不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是()

題型:單項選擇題

員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程,個人對崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()

題型:單項選擇題

具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()

題型:多項選擇題

對工作和生活方面的問題提供支持,替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯誤承擔(dān)責(zé)任,在必要時間可以作為一個緩沖帶,這是指導(dǎo)師計劃的()

題型:單項選擇題

導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()

題型:多項選擇題

在工作重新設(shè)計的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力,避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為()

題型:單項選擇題